KISI-KISI PTS SEMESTER GENAP IPS KELAS 8

 

SMP NEGERI 267 JAKARTA

JalanSwadarma Raya, Kelurahan Ulujami, Kecamatan Pesanggrahan, Kota Jakarta Selatan

 

Mata Pelajaran	: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL	Tahun Pelajaran	: 2022/2023
Kelas/Semester	: VIII /GENAP/FASE D	Jumlah Soal	: 40 PG + 5 ESSAY
		Nama Guru	: Eko Yulianto, S.Pd

 

TEMA dan CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	NO. SOAL
1.1  Memahami hubungan kondisi geografis dengan kedatangan kolonialisme dan imperialisme di Indonesia (Tema 3)	Kondisi geografis dan kedatangan kolonialisme dan imperialisme di Indonesia	Peserta didik dapat menjelaskaan salah satu daya tarik bangsa barat datang ke Indonesia	Pemahaman	1
		Peserta didik dapat menyebutkan semboyan penjelajahan samudera bangsa-bangsa barat ke Indonesia	Pemahaman	2
		Peserta didik dapat menjelaskan arti salah satu semboyan penjelajahan samudera bangsa Barat ke Indonesia	Pemahaman	3
		Disajikan data pernyataan imperialisme, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang imperialisme	Penalaran	4
		Peserta didik dapat menjelaskan tujuan dari imperialisme modern	Pemahaman	5
		Peserta didik dapat menentukan salah satu penemuan yang berpengaruh pada bidang transportasi di era revolusi industri	Penalaran	6
		Disajikan gambar tokoh penjelajah samudera, Peserta didik dapat   menyebutkan tokoh penjelajah yang berhasilmendarat di Banten	Penalaran	7

 

TEMA dan CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	NO. SOAL
	Latar belakang berdirinya organisasi dagang VOC Belanda	Peserta didik dapatmenjelaskan tujuan berdirinya VOC	Pemahaman	8
		Disajikan daftar hak yang dimiliki VOC, peserta didik dapat mengidentifikasi hak istimewa VOC	Pemahaman	9
	Perlawanan terhadap kolonialisme Belanda di berbagai daerah	Peserta didik dapat menjelaskan penyebab bangkrutnya VOC	Pemahaman	10
		Peserta didik dapat menyebutkan tokoh Belanda yang memerintahkan pembangunan jalan poros Anyer-Panarukan	Pemahaman	11
		Peserta didik dapat menjelaskan sistem Tanam paksa yang dijalankan Belanda	Pemahaman	12
		Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya perang antara Tidore dan Portugis pada tahun 1529	Pemahaman	13
		Disajikan gambar tokoh pahlawan, Peserta didik dapat menyebutkan tokoh Perlawanan rakyat Sulawesi Selatan dipimpin oleh Raja Gowa yang sangat gigih melawan penjajah dengan sebutan Ayam Jantan dari Timur	Aplikasi	14
		Peserta didikdapat menjelaskan penyebab perselisihan antara Kerajaan Mataram dan Belanda	Aplikasi	15
		Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi serangan Mataram ke VOC di Batavia	Penalaran	16
		Disajikan Gambar tokoh pahlawan wanita, Peserta didik dapat Pahlawan wanita yang berperan besar dalam perang Saparua Ambon.	Pemahaman	17
		Disajikan pernyataan Peserta didik dapat menentukan pernyattaan yang benar tentang perang Padri	Pemahaman	18

 

TEMA dan CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	NO. SOAL
		Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya perang Diponogoro	Penalaran	19
	Perlawanan terhadap kolonialisme Belanda di berbagai daerah	Peserta didik dapat menyebutkan Jenderal Belanda yang terbunuh pada pertempuran didepan masjid Baiturahman	Penalaran	20
		Disajikan gambar Pahlawan Nasional, peserta didik dapat menyebutkan nama tokoh utama perlawanan rakyat dari daerah Aceh	Pemahaman	21
		Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya perang antara kerajaan Banjar dengan Belanda	Pemahaman	22
		Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang pertempuran yang terjadi di kerajaan Buleleng	Pemahaman	23
		Disajikan gambar tokoh pahlawan nasional, peserta didik dapat menyebutkan tokoh pejuang dalam perang Jagaraga	Aplikasi	24
		Peserta didik dapat menjelaskan penyebab kegagalan perjuangan sebelum masa kemerdekaan	Pemahaman	25
		Disajikan daftar pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk penyelewengan dalam politik etis	Aplikasi	26
		Peserta didik dapat menyebutkan organisasi pergerakan pertama tonggak lahirnya kebangkitan nasional.	Pemahaman	27

 

TEMA dan CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	NO. SOAL
		Peserta didik dapat menjelaskan dasar penderitaan rakyat pada masa sebelum kemerdekaan.	Penalaran	28
		Disajikan gambar pahlawan nasional wanita, Peserta didik dapat menyebutkan tokoh perjuangan dari daerah Jawa Barat	Pemahaman	29
	Organisasi pergerak nasional di awal abad ke 20	Peserta didik dapat menjelaskan salah satu faktor pendorong pergerakan nasional yang berasal dari luar	Aplikasi	30
		Peserta didik dapat menjelaskan tujuan perubahan Serikat dagang Islam menjadi Serikat Islam	Pemahaman	31
		Disajikan daftar pernyataan, peserta didik dapat menentukan faktor yang memperkuat persatuan Indonesia	Penalaran	32
	Peralihan kekuasaan dari Belanda ke Jepang	Peserta didik dapat menyebutkan tanggal pengambil alihan kekuasaan Belanda ke Jepang tanpa syarat	Pemahaman	33
		Peserta didik dapat menjelaskan langkah awal Jepang melakukan penyerangan di negara negara Asia	Aplikasi	34
	Masa pendudukan Jepang di Indonesia	Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pemerintahan berdikari Jepang pada daerah yang diduduki	Pemahaman	35
		Peserta didik dapat menyebutkan  semboyan 3AJepang dalam penguasaan daerah yang didudukinya.	Penalaraan	36
		Peserta didik dapat menjelaskan tujuan pokok perjuangan Jawa Hokokai (Kebaktian Jawa)	Pemahaman	37
	Perjuangan melawan pendudukan Jepang di Indonesia	Peserta didik dapat menjelaskan tujuan salah satu organisasi semi militer Jepang di Indonesia	Penalaran	38

 

TEMA dan CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	NO. SOAL
		Disajikan tokoh pergerakan nasioanal Peserta didik dapat menentukan tokoh pergerakan nasional perjuangan gerakan bawah tanah	Pemahaman	39
		Peserta didik dapat menjelaskan penyebab umum terjadinya perlawanan terhadap Jepang	Penalaran	40
	Keragaman                          Keragama   K	Peserta didik dapat menuliskan naskah teks lengkap proklamasi kemerdekaan Indonesia	Pemahaman	1
		Peserta didik dapat membedakan peranan BPUPKI dan PPKI dalam persiapan kemerdekaan Indonesia	Penalaran	2
		Peserta didik dapat menyebutkan 5 tokoh perlawanan rakyat Aceh terhadap pemerintah kolonial Belanda	Penalaran	3
		Peserta didik dapat 5 cara penangan konflik sosial	Pemahaman	4
		Peserta didikdapat menyebutkan dan menjelaskan jenis koperasi berdasarkan jenis usahanya	Pemahaman	5

 

 

 

  Jakarta, 22 Februari 2023

  Guru Mata Pelajaran IPS

 

 

 

  Eko Yulianto, S.Pd

  NIP.19680712199802001